Friday, June 10, 2011

亞洲發達國家iPad成學生必備品 取代沉重書包

 在亞洲發達國家的一些學校裡,平板電腦已經取代傳統的筆記本成為學生必備品,這使得成千上萬的學生課堂生活大為簡便。一塊薄薄的玻璃板,輕鬆放進書包,其 中儲存著數千冊的教科書,由此告別了裝滿厚重教科書、書寫簿和鋼筆鉛筆橡皮擦的大書包。這個現象開啟了亞洲發達國家中的「無紙課堂」時代。

      在新加坡的南洋女子高中,一位名叫尼科爾·昂的學生說:「我喜歡使用iPad,它攜帶方便,這樣我就不必背著沉重的書包上學去。」這所學校向由16位教師和120名學生組成的幾個試點班發放了iPad,總費用為10萬美元。到2013年,全校學生都將用上iPad。像

  按這樣的發展趨勢,用於教育目的的平板電腦應用軟件將出現爆炸式增長。這是個全新的商機,新聞業巨頭默多克認為其具有無窮的商業潛力。他在上個月八國集團峰會期間的一個互聯網企業家和歐洲政治決策人對話會議上演講時表示,新聞集團將進軍教育技術市場。默多克說,教育領域是迄今尚未受到數字革命影響的一個陣地。看看今天的課堂,與100多年前維多利亞時代的課堂有何區別呢?他所描繪的現代教育前景是個性化的,由世界上最優秀的教師通過因特網給數千名學生同時上課。

  在這方面,亞洲發達國家的學校已經遠遠走在前面。新加坡一所中學的信息技術教研組主任李納·姚就運用iPad進行授課,他的學生也是在觸摸屏上移動數字來進行計算的。其他如動物的細胞、大腦結構圖等等,學生在平板電腦上點擊一下就能看到。連人類基因的螺旋結構圖也可以在學生的眼前栩栩如生地呈現出來。

  語言教學不再是老師示範,學生模仿的模式。軟件能提供很好的聽說訓練課程,學生也能互動練習。數學、作文都能在音頻文本冊上完成。甚至還能在iPad上彈奏吉他展示音樂才能。

  紐約城市大學的教育技術專家山姆·漢認為,教育技術的進步能夠說明整個社會的進步。亞洲一些國家如韓國、新加坡和日本可能在這方面要比西方國家領先一步。他說,「雖然因特網誕生於美國,但是在新加坡和韓國,因特網的基礎設施和寬帶覆蓋率要遠遠超過美國。」

  日本開創了一個名為「未來學校」的實驗計劃,在10所小學裡為3000名12歲以下的學生配備平板電腦,教室的q1ang上安裝了能夠與學生互動的電子黑板。在韓國,所有的學校校園裡都有無線寬帶全覆蓋。自2007年以來,韓國教育部在部分學校試行「數字教材」。到2012年,韓國將決定是否向全國的學校發放平板電腦。

  對於這波數字教育潮流,一些教師提出了警告:有些學生在課堂上玩遊戲,發微博,甚至瀏覽社交網站,分散了學習注意力。新加坡南洋科技大學一位教育心理學家指出,學校不能趕時髦盲目推廣各種技術設備。學生使用iPad的新鮮感很快就會消退,學校應該注重課程設置和施教素材,提高學生思考問題、解決問題的能力才是教育的根本。

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